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Actitudes de los adolescentes escolarizados frente a la salud sexual y reproductiva. De esta manera, podremos reducir la vulnerabilidad frente a las ITS y a los END 15 ya que son los principales factores de riesgo de iniciar una vida sexual activa a edad temprana

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Últimamente, la segunda parte del cuestionario post-intervención constaba de cinco preguntas relacionadas con la calidad de nuestra intervención admirar tabla III. A pesar de la mejora de los conocimientos postintervención, se hace necesario reincidir en este aspecto y mismo extrapolarlo a otras poblaciones similares, debido al riesgo que el empleo de este método entraña Elaboramos dos tipos de cuestionarios: uno de conocimientos, pre y post-intervención, y otro de satisfacción. Grajales IC, Cardona D.

Su cumplimiento parece ser correcto, ya que ninguna mujer utiliza la pildora del día después PDD como método contraconceptivo habitual4. Reme Internet. Tras ese pilotaje, se decide mantener el cuestionario con todas las variables iniciales ver tabla III. Se han seleccionado estos cursos, ya que la edad media de los adolescentes presentes en las aulas, corresponde con la edad media del inicio de las primeras relaciones sexuales correspondiente con la bibliografía consultada. Período: Las intervenciones se llevaron a cabo entre los meses de enero y junio delambos inclusive.

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Como objetivo secundario, pretendemos evaluar la satisfacción generada en los alumnos con nuestra intervención en Educación para la Salubridad sexual. Teníamos un paso Detenerse un momento que cumplía la función de comodín ya que se podía colocar en cualquier parte del ciclo y lo que nos valía para hace reflexionar a los alumnos que es lo que ocurría en cada edad. A pesar de contar con numerosas fuentes de información relativas a estos temas, no conocen cuales son las medidas de prevención, los mecanismos de transmisión, ni las actitudes a acompañar con la población portadora Así mismo, la gran mayoría encuestados opinan que el contenido de la pregunta 2, donde se alude a la homosexualidad como una enfermedad, es equivocado. Los adolescentes españoles son considerados localidad de riesgo a sufrir un END o una ITS al ser sexualmente activos en edades precoces, en singular para el sexo femenino. Las intervenciones en cada grupo, se dividieron en 3 bloques: bloque de sexualidad, arquitectura de anticoncepción y bloque de ITS. Centro de salud de Cee A Coruña. En este aspecto, los centros educativos son los espacios idóneos para realizar actividades educativas en materia de sexualidad, ya que el adolescente se encuentra en un entorno conocido, acullá de los prejuicios de los adultos, y rodeado de otros jóvenes con los que comparte dudas, hechos que fomentan la libertad y la familiaridad a la hora de hablar de sexo

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